Con los chicos de séptimo vimos un video de Adrián Paenza acerca de la relación existente entre el diámetro de una circunferencia y su longitud.
Para comprender de dónde sale el famoso
número Pi, nos preguntamos ¿Qué pasa cuándo se alarga la longitud de la
circunferencia? Entonces empezamos una interesante discusión acerca de lo intuitivo y
de lo anti-intuitivo, aplicado a la matemática.
La intuición es una forma de
interpretación, es la manera de encontrar una solución a un determinado
problema. Es de carácter anticipatorio. No es analítica ni discursiva, es una
forma de alcanzar conocimiento a partir de la percepción.
Todo lo contrario al pensamiento
lógico-analítico.
Estimulados por el video de Adrián
Paenza, nos surgió otra pregunta.
En matemática, ¿el pensamiento debe ser
siempre, necesariamente, lógico? ¿O podría ser, en algunas situaciones,
intuitivo?
¿Qué opinan?
